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什么是奇迹?奇迹是完全不在人的大脑预想之内,所发生的给人带来

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故人依旧NNN 发表于 2020-6-12 14:53:00 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
什么是奇迹?奇迹是完全不在人的大脑预想之内,所发生的给人带来震撼,而又富有正能量的事。
前两天我们团队开会研讨孩子冬令营的课程内容。在会议中间我们团队老师问我“赵老师,我们这次冬令营能给孩子们带来最大的收获将会是什么?”,我当即回答说,“我不知道”。
记得当时所有在场人员,听到我这么说,都笑了,以为我在开玩笑。其实我说的是事实。
记得在今年办夏令营的时候,开营之前就有家长追问我类似的问题,说孩子在特训营期间的具体培训内容是什么。
我当时的回答是,内容需要看孩子的生命状态而随时来定。
后来因为问的家长越来越多,为了顺应大众,索性也就列了一个十天特训内容。但说事实的,这个展示出来的培训内容,只是给部分家长看的,但事实上基本没有太大意义。
在之前的家长课堂上我有解读过“奇迹”这个词。当时我还问在座的各位家长,什么叫奇迹?
如果一个事在预设之内发生了,这不叫奇迹,比如我们设定好了具体的目标,去达成。
预设要教孩子什么内容,孩子完全按照我们的规定都完成了目标,这都不叫奇迹。
那奇迹是什么?是完全不在我们预想之内,而发生的让人赞叹,给人带来正能量震撼的事。
或者说的再通俗一点:就是凡是发生了我们能用脑子想到的事,都不叫奇迹。
因为你都想到了,或预设好了,哪来的奇迹呢?

所以,很多有大成就的人(比如各类科学家、哲学家、伟圣先贤),之所以创造了那么伟大的成就,都不是他们预设想出来的!
或者讲,我们今天凡是能记住的伟圣贤人,都是因为他们创造了奇迹!
但他们的奇迹创造,不是靠脑子想出来的!
是靠灵感觉发、绽放而来的!
我再重复一遍!
是靠灵感觉发绽放而来的!
注意关键词“灵感”!
灵感是用脑子想不出来的!
是自然生发出来的!
所以,灵感,是所有创造者的生命!
所有有真正大成就,能青史留名的圣贤,靠的就是这个!
像我们都知道的发明大王爱迪生的一句名言“成功是靠99%的努力+1%的灵感而获得的”。
这句话,貌似表面表面上在告诉我们成功要多加努力。但事实上是那1%的灵感,是给我们带来奇迹的关键!
因为,努力是可控的。人人都会劳动,都会付出。而灵感,不是想有就能有,想出来就能出来的了。
所以奇迹的出现是在我们完全不可控的情况下诞生的,才能给我们带来无限的惊喜!

我拿教孩子写诗举例,再具体说明一下奇迹的概念。
诗文的绽放,是要在内心有感觉有触动,灵魂觉发的状态下,自然绽放出来的。
不是用脑子想出来的。通俗一些讲就是有灵感的状态下,张口便来,挥笔而书。
而且当时在有感觉的状态下作出来的诗,过后用脑子是背不出来。
我有写过很多诗,但能背诵下来的却没有几篇。我教的孩子也是一样。他们自己作的诗多数自己是不会背诵的。
而且还有一个现象就是,回头自己再看自己曾经做的诗,会给自己带来很大的震撼。
什么意思?就是,自己读自己的诗,会觉得不可思议,会觉得自己不知道当时是怎么写出这样的诗句来的。
或者是有点不相信这是自己写的诗。像是在做梦一样。这就是创造奇迹!
我这么描述,可能艺术家们会更有感觉。因为艺术的创作,就是灵感的绽放。
即给自己带来震撼又给别人带来享受。这都叫创造奇迹。
所以我之前开过一堂课,叫“像做梦一样创造奇迹”。事实上,一个奇迹的创造,真的真的像是在做梦一样!
昨天我在整理孩子们半年内绽放的诗篇,准备要做一个孩子诗文专栏。真的是每个孩子绽放的每首诗都很震撼。

点击图片打开兑翔少年精选诗集
但在这里我最想分享给各位的并不是我教的孩子多优秀,诗写的有多好。我最想分享的是他们绽放奇迹的过程,或者讲,他们的奇迹是怎么来的。
我带的孩子里有在学校学习成绩很好的(数一数二的所谓的尖子生),也有学习成绩不怎么样的(中下等水平)孩子。
但在他们绽放奇迹的过程中,我发现有些在学校学习成绩非常不错的孩子,绽放速度,倒不如在学校学习成绩偏下等的孩子的速度。
其实在这里我想说明一个问题。也是我前面提到过的。孩子在学校里接受的教育模式,多数是被动教育,老师教什么孩子学什么,所有的学习都是规划好的,设定好的。
所以孩子没什么奇迹可绽放。或者很少能创造奇迹。
当然,我绝对不是批判学校体制教育。学校的这种被动式的教育模式,是一种教育基础工作,但最多占孩子学习1/2的比重。
剩下的1/2时间需要给孩子或引导孩子自由绽放,创造奇迹。
这点非常的重要。因为教育的本质目的,就是使孩子创造生命奇迹!
所以,我之前讲课一直说的一句话“任何伟圣先贤都不是被教育出来的”,因为所有伟圣贤哲,都是创造奇迹的人。
而所有创造奇迹的人,都不是被约束框定被动教育出来的。这点至关重要!
而只是一味的框定,人为设计式的教育模式,只能培养出只会用肉体干活的生产工具,而不能使得孩子创造生命奇迹!

就像我曾经举过的一个非常通俗的例子一样:一部智能手机!
即使再智能(会人机对话,会查阅信息),但所有功能和程序,也都是我们人为设计进去的。
也需要人的指令它才会工作运转。它永远不可能自己发明个什么东西出来。
其所作所为,对我们来说,都不算什么奇迹。而我们人和机器相比,有太多的可能性!创造性!因为我们是有灵性的人!
所以我对孩子的教育方式,有时可以没有任何教材,没有任何主题,更甚至的是,连脑子里想都没想过要具体教孩子什么东西!
因为我怕自己的预设给孩子带来障碍!
并且我也时刻告诉自己,孩子是活生生的命!
是一条有灵性的命啊!
是下一秒有可能绽放无限种可能的鲜活的生命!
所以我每次与孩子的接触,互动,都是托起他们内心的能量,使其自动。也时刻祝愿并期待每个生命奇迹的绽放与惊喜!

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